Na próxima quarta-feira (12), a Clínica Ninho vai promover a palestra  “Descomplicando o Autismo nas Escolas”, no Hotel Jangadeiro, localizado em Boa Viagem às 19h. O encontro discutirá as dificuldades que as escolas enfrentam ao atender crianças com autismo, destacando a importância de oferecer o suporte necessário para atender adequadamente a essa população. As inscrições podem ser feitas de maneira gratuita através de um formulário na bio do Instagram da Clínica Ninho (@clinicaninho), ao todo 300 vagas estão disponíveis. 

A palestra conta com a participação de três palestrantes especialistas no tema: Carmo Pascoal, analista do comportamento e supervisora da Clínica Ninho, Emanuela Freire, psicóloga, mediadora escolar, terapeuta cognitiva comportamental e supervisora da Clínica Ninho; Suelma Santos, psicopedagoga da Clínica Ninho e a convidada e escritora Thallyta Mota. 

A proposta é apresentar ferramentas que possam ser utilizadas pelos educadores para melhorar o atendimento aos alunos autistas, visando proporcionar um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor. “As escolas são um divisor de águas na vida dessas crianças, ou elas se integram ou vão ficar extremamente reclusas no futuro, por isso que a gente orienta aos profissionais da educação que se capacitem, para que a escola acompanhe a terapia”, afirmou a Dra. Carmo Pascoal,  analista de comportamento e supervisora da Clínica Ninho 

Serviço:

Especialistas em autismo discutem inclusão escolar em palestra gratuita no Recife

Quando: Quarta-feira, 12 de abril, às 19hs. 

Onde: Hotel Jangadeiro, Av. Boa Viagem, 3114 - Boa Viagem, Recife. 

A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados ouve o ministro da Educação, Camilo Santana, na próxima quarta-feira (12). O ministro deve falar sobre o plano de atuação e as prioridades da pasta. Além disso, deputados indagam sobre a continuidade das escolas cívico-militares, criadas no governo passado.

Autor de um dos pedidos para realização do debate, o deputado Tenente Coronel Zucco (Republicanos-RS) questiona a extinção da Diretoria das Escolas Cívico Militares no ministério e sobre qual será o futuro dessas instituições.

"Camilo Santana, além de não deixar claro o futuro do programa, apenas se limitou a dizer que haverá um processo de reestruturação, montagem de equipe e avaliação de programas e ações", disse Zucco no requerimento para realização da audiência.

Já o deputado Pedro Uczai (PT-SC), autor de outro requerimento, afirma que a audiência é "uma oportunidade de estreitar o diálogo e de conhecer as propostas do ministério".  A audiência ocorre no plenário 10, às 9h30.

*Da Agência Câmara de Notícias

A suspensão por 60 dias da implementação do Novo Ensino Médio (NEM), criado em 2017, repercutiu positivamente no meio educacional. O Ministério da Educação (MEC) suspendeu os prazos de parte do Cronograma Nacional de Implementação do NEM e aguardará a conclusão da consulta pública para avaliação e reestruturação da política nacional sobre o ensino médio. Para especialistas e entidades ouvidos pela Agência Brasil, o tema deve ser tratado a partir de um diálogo do governo com o setor.

A União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) considerou a suspensão importante para professores e alunos. “Frear a implementação do Novo Ensino Médio é um passo importante para os estudantes e professores que estão sofrendo os impactos de uma medida aprovada sem o amplo debate e o aperfeiçoamento de quem vive a escola diariamente além de possibilitar a construção de uma nova proposta para o Ensino Médio brasileiro”.

A presidente da Ubes, Jade Beatriz, defendeu a participação dos estudantes na elaboração do novo currículo. “É uma vitória, mas não é suficiente. A suspensão é um intervalo. Não queremos que o ensino médio volte a ser o que era antes da reforma. Mas é preciso incluir os estudantes nesta discussão. É um momento muito decisivo nas nossas vidas” disse.

“Sem opção de boa educação e profissional, a gente vira mão de obra barata”, acrescentou. A presidente da Ubes sinalizou que fará ainda uma mobilização nacional pela revogação total e imediata do novo ensino médio.

O Todos pela Educação, organização da sociedade civil sem fins lucrativos e suprapartidária, fundada em 2006, aprovou a suspensão da implementação do novo ensino médio. Contudo, o diretor de Políticas Públicas da entidade, Gabriel Corrêa, argumenta que a decisão do MEC precisa ser feita de forma pactuada com as secretarias estaduais de Educação e com clareza aos professores e estudantes.

“Faz parte do jogo e é importante nesse período de consulta pública haver uma suspensão. É o que a gente tem chamado de um freio de arrumação. Mas o Ministério da Educação precisa dar mais clareza às secretarias de Educação, às escolas profissionais e aos estudantes o que isso vai significar no dia a dia, nos próximos meses”.

O governo federal aguardará a conclusão da consulta pública para avaliação e reestruturação da política nacional sobre o ensino médio. As contribuições poderão ser feitas em audiências públicas, oficinas de trabalho, seminários e pesquisas nacionais com estudantes, professores e gestores escolares sobre a experiência de implementação do Novo Ensino Médio nas unidades da federação.

A professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Katharine Ninive Pinto Silva entende que a suspensão do cronograma foi necessária, mas insuficiente. “É preciso que esse modelo de ensino médio seja revogado, tendo em vista o fato de que aprofunda as desigualdades de acesso ao saber historicamente produzido pela humanidade.”

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organização da sociedade civil do campo da educação criada em 1999, entende que a medida do atual governo é um “primeiro passo” e requer providências posteriores. “Não é, obviamente, suficiente. E ainda faltou responder o que as escolas vão fazer nesse período de consulta e nos 60 dias: segue com brigadeiro caseiro? Volta à filosofia?”, disse a coordenadora geral da entidade, Andressa Pellanda.

No entanto, Andressa julga que a política educacional suspensa pelo atual governo não tem condições de ser remendada. Para ela, o problema maior está no modelo proposto. “Não serve para a formação plena dos estudantes, sua formação, para a cidadania e para o trabalho”.

Enem de 2023 e 2024

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2023 não será impactado pela suspensão de 60 dias da efetivação do Novo Ensino Médio. As provas, que avaliam o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e servem de porta de entrada no ensino superior, estão previstas para serem aplicadas em 5 e 12 de novembro.

Gabriel Corrêa, do Todos pela Educação, esclarece que as alterações previstas no Novo Ensino Médio, iniciadas em 2021, não serão consideradas no Enem deste ano, pois não estavam completamente implementadas. “O Enem deste ano não vai ser ajustado ao Novo Ensino Médio e já não seria mesmo. Não haveria mesmo mudanças em qualquer cenário. A portaria antiga, que foi suspensa agora, já indicava que o Enem de 2023 seguirá o modelo antigo do ensino médio”.

Para Corrêa, a grande discussão está em torno da aplicação das provas do Enem do próximo ano. “No Enem de 2024, [conforme] estava previsto no novo modelo de ensino médio, o estudante teria no primeiro dia provas comuns, com todos os estudantes fazendo o mesmo exame. E no segundo dia os estudantes teriam opções de escolha de que provas fazer. Esse Enem previsto para 2024 deveria ser adiado”, opina Gabriel.

Propostas

Katharine Ninive Pinto Silva, propõe que a revogação do novo ensino médio possa ser feita “implementando, de fato, as Diretrizes Curriculares do Ensino Médio de 2012, que orientam para uma formação para o mundo do trabalho, que possam integrar as disciplinas de formação geral a disciplinas de formação profissional nas modalidades integradas. Um exemplo dessa implementação são os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia”.

Corrêa não defende revogar tudo o que está na lei e voltar ao modelo anterior, porque, na avaliação dele, seriam perdidos alguns avanços. Ele prioriza o ajuste dos pontos falhos para superar desafios, tais como melhorar a infraestrutura das escolas, apoio aos professores e formação de diretores escolares.

Ele aposta na manutenção de três premissas do novo modelo: a expansão da carga horária do jovem, a flexibilização dos currículos e a integração da formação técnica profissional. “Valorizar a formação e a educação técnica no ensino médio, que hoje, de fato, não é integrado”.

O ministro da Educação, Camilo Santana, confirmou a suspensão do Novo Ensino Médio (NEM) e mudanças no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) previstas para 2024. Em publicação nas redes sociais, nesta terça-feira (4), o ministro afirmou que assinou a minuta da portaria que paralisa, em caráter provisório (90 dias), a reforma no ensino médio.

"Hoje estive com o presidente Lula, no Palácio do Planalto, para tratar dessa questão tão importante para os jovens do nosso país, que é a reavaliação do atual modelo do ensino médio. Apresentei ao presidente a minuta de portaria que assinei no início da tarde de hoje, suspendendo provisoriamente termos da portaria n°521, de 13/07/2021, que trata do cronograma de implementação do Novo Ensino Médio, especificamente no que cabe a mudanças no Enem. 1 2 34 564", escreveu Camilo Santana.

De acordo com ele, a suspensão das mudanças no Enem é uma medida para garantir "a isonomia de participação aos jovens" na avaliação, que é a principal porta de entrada no ensino superior, e "evitar mudanças açodadas, mantendo diálogo aberto e aprofundado – uma recomendação do próprio grupo de transição de governo do presidente Lula", frisou. 

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Mais uma denúncia por falta de merenda escolar assombra o governo de Raquel Lyra. Na Escola de Referência Alberto Torres, de ensino em tempo integral, no bairro de Tejipió, no Recife, os alunos estão sendo liberados mais cedo, no horário do almoço, por falta de alimento, de acordo com o jornalista Itallo Olímpio.

Segundo o comunicador, a situação da falta de merenda voltou a complicar a vida dos estudantes."A falta de merenda vem desde o começo de março, mais ou menos. De lá pra cá a situação melhorou um pouco, mas piorou novamente da última semana pra cá. A única refeição oferecida na escola ontem foi cuscuz com leite, para os estudantes passarem o dia todo, praticamente, na escola", disse.

Nas redes sociais, Itallo cobrou um posicionamento da governadora, Rachel Lyra, e da vice-governadora Priscila Krause. “Mais uma vez venho aqui cobrar da excelentíssima Raquel Lyra. Minha irmã, aluna de escola estadual, foi liberada cedo hoje por falta de almoço (ela estuda integral). Aulas de amanhã estão suspensas porque não tem comida. Mais uma vez, como já perguntei antes: o que você está fazendo sobre isso?”, questionou.

A publicação de Itallo obteve muitos comentários de pessoas afirmando que a mesma problemática vem acorrendo em suas respectivas escolas. “Meu irmão também está sem aula até segunda (10) por falta de comida na escola semi-integral”, comentou um internauta.

Em nota, a Secretaria classificou como improcedente a informação de que alunos tenham sido liberados mais cedo por falta de alimento na Escola de Referência Alberto Torres. A nota reiterou ainda, que já foram liberadas duas parcelas referentes ao repasse do cartão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para as escolas.

Confira a nota, na íntegra, abaixo:

“A Secretaria de Educação e Esportes (SEE) informa que não procede a informação de que os alunos da Escola de Referência Referência Ensino Médio (EREM) Alberto Torres, no bairro de Tejipió, foram liberados mais cedo pela falta de merenda. Nesta terça-feira (4), a unidade de ensino realizou uma atividade remota pela manhã e à tarde será realizada uma atividade pedagógica em alusão à Páscoa.

Quanto à merenda, a SEE informa que já foram liberadas duas parcelas referentes ao repasse do cartão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para as escolas que estão adimplentes em suas prestações de contas para complemento na compra dos gêneros que se encontram em fase de licitação. Todas as unidades escolares estão recebendo os insumos de acordo com o cronograma de distribuição.

A merenda da EREM Alberto Torres já foi parcialmente regularizada, e até o fim desta terça-feira os complementos chegam na unidade de ensino.”

A Prefeitura de Ipojuca divulgou, no Diário Oficial da última sexta-feira (31), o edital de abertura do concurso público para Educação com 203 vagas, além de formação de cadastro de reserva. As inscrições vão até 3 de maio através do Instituto de Administração e Tecnologia (Admtec).

Os interessados em participar do processo seletivo devem ter formação em nível superior nos cursos de licenciatura plena em Pedagogia (Professor Nível I) ou graduação em curso de Licenciatura Plena Específica na área (Professor Nível II). A taxa de inscrição custa R$ 120.

Ao todo, o certame conta com duas etapas: prova objetiva e prova de títulos. A realização das provas objetivas, para todos os cargos, está prevista para o dia 18 de junho, no local informado no cartão de confirmação de inscrição. A remuneração inicial para as áreas é de R$ 3.634,47.

“Este concurso público só reforça o compromisso da nossa administração com a garantia de promover uma educação de qualidade e excelência para os estudantes ipojucanos, permitindo que esses profissionais possam atuar nos novos equipamentos que a gestão está abrindo para a população, como as futuras escolas das localidades de Vila Califórnia, Rurópolis e Nova Camela”, destacou a prefeita do Ipojuca, Célia Sales.

O mandato de Raquel Lyra (PSDB) e Priscila Krause (Cidadania) completa o primeiro trimestre. Eleita a primeira mulher para o cargo de governadora em Pernambuco, Lyra, durante o período de campanha, reforçava os feitos educacionais, questionados pelos opositores, como prefeita de Caruaru.

No plano de governo, no que se refere à Educação, ‘Racreche’, como é chamada pelos apoiadores e militância, trouxe como principal promessa a abertura de 60 mil vagas em creches do Estado em parceria com os municípios. O planejamento educacional, o mais extenso entre os postulantes ao Governo de Pernambuco nas eleições de 2022, também apresentou como metas a ampliação do regime de ensino integral a partir do fundamental 2, requalificação da estrutura física das escolas estaduais e formação continuada e valorização para os professores.

Este último ponto é alvo de críticas, já que os aprovados no concurso da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) aguardam, desde o início de 2023, a convocação e os docentes da rede estadual de ensino cobram reajuste do piso salarial, que é de 14,95% por lei federal. No entanto, a avaliação negativa chegou antes mesmo do início do mandato Lyra/Krause.

Ivaneide Dantas e a ligação com o bolsonarismo

No dia 30 de dezembro de 2022, a recém-eleita governadora de Pernambuco, através do Twitter, anunciou os nomes que fariam parte do secretariado. Para a gestão da Secretaria de Educação foi indicada Ivaneide Dantas, que esteve à frente da secretaria de Educação de Jaboatão dos Guararapes na gestão de Anderson Ferreira (PL). Após a divulgação, prints de publicações de Ivaneide Dantas em apoio ao ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) foram expostos nas redes sociais.

Ivaneide Dantas. Foto: Reprodução/Twitter

Ao LeiaJá, Sephora Freitas, presidenta do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Jaboatão dos Guararapes (Sinproja), salientou que mesmo fazendo parte de um governo conservador [Anderson Ferreira], “a secretária Ivaneide Dantas sempre esteve aberta ao diálogo”.

Questionada sobre se houve motivação política para essa escolha, Sephora pondera. “Quanto aos motivos da escolha do nome de Ivaneide Dantas para a secretaria de Educação de Pernambuco, não nos cabe responder, ficam sob análise da governadora Raquel Lyra”, explicou à reportagem.

Para Andresa Candida, vice-presidenta da União Nacional dos Estudantes de Pernambuco (UNE-PE), o nome da secretária foi “uma notícia surpresa”. Segundo ela, a entidade estudantil aguardava um pedagogo ou professor. “O histórico na secretaria de Educação de Jaboatão, nos esclareceu que essa indicação não seria positiva para a pasta e, decerto, para os estudantes”.

Inaldo Lucas, vice-presidente da União Brasileira de Estudantes Secundaristas de Pernambuco (UBES-PE), salienta que a instituição já estava pressionando a governadora para que houvesse a divulgação do secretariado. “Quando recebemos a notícia de que seria Ivaneide, ficamos muito surpresos, pois, descobrimos que ela era da redoma bolsonarista e vimos, durante os últimos quatro anos, as ações do governo Bolsonaro que promoveram o desmonte na Educação e temíamos que isso viesse a acontecer no Estado”.

Concurso SEE

Aprovados pressionam a governadora pela convocação. Foto: João Velozo/LeiaJáImagens

Desde a data da homologação do resultado do concurso para professores de Pernambuco, os aprovados no certame, promovido pela Secretaria Estadual de Educação (SEE), aguardam a convocação. Neste certame, foram aprovados 2.907 docentes. Com a saída do PSB, após 16 anos à frente da gestão estadual, os participantes da seletiva pressionam a governadora, assim como a vice e secretária de Educação, para assumir os cargos ofertado.

A seletiva contou com 45 mil inscritos, teve como banca organizadora o Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe) e avaliou os inscritos através de provas objetivas e discursivas aplicadas em 14 de setembro de 2022.

Em janeiro deste ano, o Ministério Público de Pernambuco (MPPE) instaurou procedimento administrativo para acompanhar e cobrar um prazo para a convocação e nomeação dos professores aprovados no concurso realizado pelo governo estadual no ano anterior. A portaria, publicada no Diário Oficial o MPPE, dava 10 dias úteis para que a Secretaria de Educação apresenta um cronograma convocatório.

Após pressão, o Governo de Pernambuco divulgou um cronograma de convocação dos aprovados neste processo seletivo. De acordo com o calendário, os docentes serão nomeados até 22 de maio. Já a posse está prevista para até 21 de junho.

Abastecimento de merenda e atraso salarial

No início de março, as escolas da rede estadual de ensino de Pernambuco não receberam os alimentos necessários para a merenda dos alunos. Na época, ao LeiaJá, uma gestora confirmou os problemas de abastecimento, o que comprometeu a alimentação nas instituições de ensino. "Realmente, Raquel [Lyra] não mandou merenda mais, né? A gente está trabalhando com o que tem de insumo, feijão, arroz, que aqui é a merenda da escola é escolarizada, feito na escola. A gente está trabalhando com o que tem ainda. O que está sendo mandado é leite, pão, que são coisas que vêm para a semana”, relatou.

Além da questão alimentar, os profissionais terceirizados também enfrentam dificuldades com atraso no salário. Na ocasião, Rinaldo Junior, presidente da Força Sindical, afirmou à reportagem que as merendeiras, após dois meses sem remuneração, tiveram a situação regularizada. 

Em nota, a Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) afirmou, na época, que os pagamentos referentes ao mês de janeiro de algumas empresas terceirizadas responsáveis pela contratação de merendeiras foram regularizados e outros estavam em fase de regularização.

O caso da merenda repercutiu e, durante cerimônia de posse da nova presidenta da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), Márcia Angela da Silva Aguiar, estudantes cobraram à governadora Raquel Lyra, que participava do evento. "Governadora, cadê a merenda dos estudantes?", indagou um representante da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas de Pernambuco (UBES). Sem muito alarde, a governadora apenas respondeu com um "é sobre isso". 

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As cobranças vão continuar

À reportagem, as entidades estudantis ouvidas alegam que continuarão com as cobranças e serão oposição ao governo de Raquel Lyra. "A UNE deixou claro que seremos uma grande oposição, se essa gestão for contrária à Educação. Esperamos ainda que esse diálogo e que a Educação prevaleça como prioridade governamental e sociopolítica em Pernambuco", aponta Andresa Candida.

Inaldo Lucas (UBES) reforça que as críticas servem para melhorar "a qualidade de ensino do Estado". "Acreditamos e defendemos o diálogo do novo governo com as entidades estudantis para avançarmos nas mudanças estruturais que os estudantes necessitam", alegou. 

Os preparativos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devem começar com antecedência e com bastante organização para o aluno conseguir estudar todos os assuntos presentes no conteúdo da prova que acontece todo fim de ano. Os planos de estudo servem como um guia para os vestibulandos que precisam separar seu foco em tantas matérias.

Apesar de parecer muita coisa, com um certo planejamento é possível. A coordenadora pedagógica Erica Viana acredita que os estudantes podem adequar sua rotina e ter uma boa prática de aprendizado.

“Uma orientação é começar pelas disciplinas que você tem mais dificuldade porque no início do ano você está menos estressado, então flui melhor. Ou, então, se organize de acordo com as disciplinas da escola para ter um apoio no estudo. Crie sua estratégia que lhe favoreça, adeque o esqueleto de estudos a sua realidade”, aconselha.

Erica indica os alunos a darem maior atenção ao ambiente de estudo, o material digital ou físico, horário disponível e organização de intervalos para não sobrecarregar seu cérebro. Com esses pontos bem ordenados, é possível tirar maior proveito de cada momento estudando.

Para ajudar os vestibulandos, o LeiaJá conversou com os professores e todas as matérias que caem no Enem e separou uma lista de assuntos para se estudar durante o mês de abril. Confira quais são eles:

Linguagens – Prof. Ricardo Prestes

1. Estudo dos Textos Literários e Não-Literários, suas diferenças e aplicações

2. Variações Linguísticas - os diferentes tipos de variação e os níveis de linguagem

3. Texto, Contexto e Intertextualidade / Os Elementos  da Comunicação e as Funções da Linguagem

Inglês – Prof. Fred Fonseca

1. Simple Past

2. Past continuous

3. Present perfect

Espanhol – Prof. Kilza Pascoal

1. Ler e interpretar textos

2. Expressões idiomáticas 

3. Os indefinidos e demonstrativos

Matemática – Prof. Ricardo Rocha

1. Função do 1° grau

2. Função quadrática

3. Área das figuras planas

Biologia – Prof. André Luiz

1. Taxonomia

2. Vírus

3. Monera

Química – Prof. Ricardo Araújo

1. Nomenclatura dos compostos orgânicos

2. Funções Orgânicas

3. Soluções

Física – Prof. Daniele Coutinho

1. Calorimetria

2. Cargas elétricas

3. Processos de eletrização

Geografia – Prof. Hugo Vilela

1. Agropecuária e questões rurais 

2. Hidrogeografia (estudo das águas)

3. Blocos econômicos

História – Prof. Cristiane Pantoja

1. Antiguidade Clássica - Grécia e Roma

2. Idade Média

Filosofia – Prof. Thaís Nunes

1. Filosofia socrática 

2. Filosofia Helenística 

3. Filosofia Patrística 

Sociologia – Prof. Thaís Nunes

1. Teoria Clássica

2. Escola de Frankfurt

3. Indústria Cultural

O Governo de Pernambuco anunciou, nesta quinta-feira (30), a homologação do concurso público realizado pela Secretaria Estadual de Educação e Esportes com objetivo de preencher 596 vagas na pasta.

Em nota divulgada, o estado parabenizou os aprovados e anunciou que a convocação será feita em breve.

Entre o total das oportunidades, 500 delas foram para o cargo de analista em gestão educacional e 96 para assistente administrativo educacional.