Segundo dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia responsável pela gestão do Exame Nacional do Ensino Médio, nas provas de 2017, apenas 53 alunos obtiveram a nota mil na redação. A prova "aberta", uma das mais aguardadas pelos estudantes, é realizada no segundo domingo de provas, no dia 11 de novembro.

O número pequeno de notas máximas representou uma queda em relação ao ano anterior, visto que no Exame de 2016, 77 candidatos foram os contemplados com a pontuação máxima na disciplina, uma das mais fundamentais para a aprovação. A hora da prova é decisiva para garantir notas ótimas, medianas ou ruins. Por isso, muitos alunos têm dúvidas sobre se devem começar pela parte objetiva ou discursiva.

Já graduada no curso de jornalismo, Helena Santos conta que perdeu muito tempo na redação quando a fez o Enem, em 2012, e acabou tendo que chutar as últimas questões de Matemática, Código e suas Tecnologias. “Já era quase o final da prova, no último dia de Enem, e ainda faltavam mais de 20 questões para eu acabar, lembro como se fosse hoje. Eu chutei o resto porque estava tão cansada de ter passado umas duas horas na redação e ter feito as outras questões que desisti de continuar. Acho que isso foi fundamental para minha reprovação naquela época”, conta a jovem.

De acordo com os professores entrevistados pelo LeiaJa.com, o ideal é que os alunos comecem pela redação, pois o estudante começará a prova descansado. “Imagina o aluno começar a fazer o texto após aquelas 90 questões de linguagens e humanas? Após tantas questões, ele não vai ter cabeça para articular as ideias, desenvolver a argumentação”, explica o professor de redação e linguagens Luiz Fernando.

Quem também opina da mesma forma é o docente Felipe Rodrigues. De acordo com o professor, o aluno pode, inclusive, após escrever o texto no rascunho, fazer o restante das questões para ter outras ideias. “O estudante pode até mesmo pegar citações já prontas e inserí-las na hora de passar a limpo”, diz o professor. Ele não recomenda alternar a realização da prova objetiva com a redação. “Começar a redação, ir pras questões e voltar pra redação não vai ser legal porque o candidato vai acabar deixando o texto confuso, pois não conseguiu seguir a linha de raciocínio”, aponta.

Cuidado como tempo

Os professores ainda alertam para o cuidado que os alunos devem ter com o tempo, a fim de não se prolongarem demais no texto. “O período ideal para concluir a redação, desde o rascunho até passar a limpo, é de 1h15, então se o estudante pratica a longo ano, não vai ter problemas. Meu alunos sempre escrevem redações, então, por exemplo, se eles fizeram 26 textos, o do Enem vai ser somente o 27º”, brinca Luiz Fernando. 

O docente ainda sugere que o candidato faça um pré-texto, um tipo de esqueleto do que vai se tornar a redação. “Uma coisa que faz o aluno perder muito tempo é ele escrever antes de saber o que vai colocar no papel. Minha recomendação é fazer um pré-texto, onde ele vai colocar os tópicos do que vai englobar a introdução, o desenvolvimento e a conclusão”, explica Fernando. Já Felipe Rodrigues recomenda que os alunos estejam calmos. “É importante ter tranquilidade para construir uma boa tese, fazer a retomada à tese e colocar propostas de intervenção bem definidas, só assim ele não vai ter perda de tempo”, aponta o professor. 

Dicas na hora de passar a limpo

É imprescindível que o aluno faça o texto no rascunho e só depois passe a limpo. “Eu recomendo que os estudantes façam a prova de linguagens e de humanas após terminarem o rascunho. Só em seguida, eles podem passar para a folha de resposta, pois no decorrer das outras questões pode haver alguma ideia que irá ajudá-los, inclusive ele pode usar citações históricas”, recomenda Luiz Fernando.

Além disso, os alunos também devem ficar atentos a questões técnicas. “É importante prestar atenção à pontuação e gramática. Caso ele escreva alguma palavra errada, basta passar um traço por cima e escrevê-la corretamente em seguida. O importante é que o corretor identifique que houve um erro ali.”, explica o professor Fernando. O docente ainda recomenda que os estudantes não coloquem título. “Afunila muito a ideia do texto, mas, se houver, precisa ser um criativo”, finaliza.

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