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Depois de um período letivo estudando, “queimando” os neurônios, resolvendo questões de diversas disciplinas, os estudantes se “desligam” um pouco das escolas e pensam, geralmente, em somente descansar. Sol, piscina, passeios, cinema, praia. Foram muitas opções para aproveitar as férias.

Após a calmaria, é hora de retornar às atividades escolares. Porém, não é tão fácil assim retomar todo o “pique”, e, cabe aos professores e pedagogos ajudar os alunos a lembrar que as férias terminaram e que o compromisso com as aulas deve voltar à tona.

“Viajei para o interior e saí muito com meus amigos. Para falar a verdade, não parei para estudar. Relaxei tanto que fiquei até com preguiça de voltar a estudar”. A declaração é do estudante do 3º ano do ensino médio, Guilherme Hermes (foto à esquerda). O jovem é um exemplo de quem precisa se habituar novamente ao colégio que estuda, no Recife. “Aos poucos vou tentar retomar meu ritmo de estudos”, conta Hermes.

Sem moleza

Um dos professores do estudante, Rodrigo Simões, explica que, mesmo sendo o início do período letivo, é importante começar cedo com os assuntos das disciplinas, por causa do planejamento que é feito pelo corpo de educadores. “Praticamente, no mês de janeiro, os professores não têm férias. Nesse período, a gente faz um planejamento pedagógico para todo o ano. Planejamos horários, divisão de turmas e assuntos que serão aplicados. Não podemos acumular as disciplinas, porque levamos em consideração o calendário, até porque temos alguns feriados. Se eu aliviar no começo do ano, lá na frente teremos muitos assuntos e não poderemos sobrecarregar os alunos”, diz o educador, que ensina física.

De acordo com o professor, apesar de existir uma certa calmaria por parte dos alunos no início do ano, quem está no 3º ano do ensino médio, na maioria das vezes, procura se readaptar aos estudos o mais rápido possível. “Esse aluno vive um período de decisões e, em geral, o jovem que é do 3º ano quer se preparar bem, pois, no final do período letivo, ele prestará vestibular e poderá ingressar no curso superior do seu sonho”.

A pedagoga Carol Costa recomenda que essa readaptação deve ser feita “paulatinamente”. “O aluno precisa de um tempo para se adaptar. Se pegar muito pesado logo no começo, isso pode prejudicar o aprendizado”, opina.

Para estudantes mais novos, como os do 1º primeiro ano do ensino médio, a pedagoga ainda destaca, é mais lenta a volta ao ritmo de estudos. “É tudo mais novo para eles, e também muitos querem conversar sobre as férias”, conta. “Já o aluno do 3º ano quer comer os livros”, explana a pedagoga.

Trabalho que começa antes das aulas

Antes mesmo que as aulas iniciem, pedagogos, professores, entre outros profissionais, traçam metas e planejamento para todo o ano letivo estudantil. Além da tentativa de organizar como as disciplinas serão trabalhadas nas aulas, esses profissionais também preparam o campo para a chegada de alunos novatos.

“Priorizamos projetos para que os alunos antigos interajam com os novatos. É importante que eles comecem a se adaptar à nova escola. E, claro que organizamos como as matérias serão trabalhadas nos encontros, baseando-nos também nesse período de fim de férias, mas, atentando para o decorrer de todo o ano”, explica a psicóloga Raquel Leal, que atua em um importante Colégio localizado no Recife.

De acordo com Raquel, nesse início, quase não são notáveis alunos preguiçosos, mas sim, alguns que se desligam das aulas por brincadeiras e conversas nas salas de aula. “Aproveitamos a animação de alguns com os novos materiais, e que chegam com vontade de estudar, para contagiar os outros que estão meio lentos”, destaca.