O projeto ‘Se liga na bicharada’, idealizado pela professora Nathalie Sena da Silva, da Escola Municipal Presbítero José Bezerra, no bairro da Macaxeira, Zona Norte do Recife, venceu a etapa Nordeste do 9º Prêmio Professores do Brasil. Inscrito na categoria Ciclo de Alfabetização, o projeto de Nathalie é a única iniciativa de Pernambuco que vai concorrer à premiação nacional, na próxima quinta-feira (3) de dezembro.

O Prêmio, que é realizado pelo Ministério da Educação (MEC), valoriza experiências inovadoras, desenvolvidas por professores da educação básica pública, que contribuam para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. A etapa nacional vai premiar 30 experiências de todo o país, distribuídas em seis categorias, cada uma recebendo R$ 7 mil. Em cada categoria, deverá ser premiado um professor por região.

A professora Nathalie Sena desenvolveu o projeto 'Se liga na bicharada' com seis estudantes que apresentavam déficit de aprendizagem e faziam parte do Se Liga, projeto de correção de fluxo e combate ao analfabetismo para alunos que não se alfabetizaram na idade correta. Alex Costa da Silva, Eduardo Ferreira da Silva, Rogério Barros da Silva Fonseca, Kevin Walker da Silva, Luiz Claudio da Silva Rodrigues e Thalita dos Santos Correia, que tinham entre 10 e 12 anos, foram orientados pela educadora a iniciar a leitura por meio de livros paradidáticos.

O projeto foi norteado a partir do livro ‘O sapo que engoliu a lua’, do escritor Celso Antunes. O grupo escreveu e ilustrou seu próprio livro, com o título ‘O sapo e a escada’. A obra foi bordada pelos alunos, com linhas, agulhas e tecidos recebidos em doações, sendo finalizada após oito meses de aulas. "O mais impressionante é que eles não sabiam ler, nem escrever. Eu percebi que eles se identificaram mais com o alfabeto de animais e surgiu o livro", afirma Nathalie.

Outra iniciativa da Rede Municipal do Recife que obteve destaque no prêmio foi o projeto ‘Tenho medo, mas dou um jeito’, desenvolvido na Creche Municipal João Eugênio, na Iputinga, vencedor da etapa estadual. Ao constatar que as crianças chegavam à unidade de ensino muito inseguras, a equipe formada pela professora Mirtes Ramos e pelos auxiliares Walter Mauro e Joanita de Paula pensou numa maneira de estimular os alunos a lidarem melhor com seus medos. "Elas tinham insegurança de ficar sozinhos nas salas e na hora de ir ao banheiro", conta Walter.

Para acabar com essa segurança, a equipe de professores começaram a contar histórias para trabalhar o tema a partir desses elementos, fazendo a ligação com o medo de escuro, de ir ao banheiro ou ficar na sala a sós. 

Com informações da assessoria de imprensa